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miércoles, 10 de octubre de 2012

PROYECTO: APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS


El ingenio de aquellos que no querían trabajar como burros todo el día  ha hecho los mas grandes inventos de nuestro mundo.

No es fracasar en cada intento, es aprender una forma mas de no hacer las cosas mal. (Thomas A.  Edison)

Un prototipo es una representación a escala funcional de algo innovador o demostrativo de un principio.

Todos los trabajos se recibirán solo si tienen los siguientes elementos:

1.-  REPORTE: Presentar el reporte escrito o digital el Sustento teórico que soporte el principio a demostrar  o el problema a resolver.  Portada-justificación-Competencias-Sustento teórico-Relación con las ciencias-Evidencias de fabricación-Costos-Instrucciones-Bibliografia y asesores externos-Conclusiones y aplicaciones posibles-

2.  EVIDENCIA: Evidenciar los procedimientos de elaboración, mostrando evidencias fotográfica o vídeos de su construcción y prueba de  funcionamiento.

3.   Leer y Traer impresa la rubrica de evaluación con nombre del trabajo y numero de lista de los integrantes.

4.   El prototipo deberá de funcionar según lo esperado.  Contestar a las preguntas solicitadas.

5.- El prototipo deberá d tener una mampara o póster explicativo con imágenes e información de  su funcionamiento y soporte teórico

LISTA DE EXPERIMENTOS A PRESENTAR

Los videos presentados solo son ejemplos, de ninguna manera son la unica manera de hacer los trabajos



A. Presentar  2  Globo de diseño propio u originales  tipo de cantoya (5  personas maximo)       Ejemplo:   http://www.youtube.com/watch?v=CJJYHWPzPcg

B.  EXPLOSIONES DE HIDROGENO,  Descomposición eléctroelitica  del agua   ( 3 personas Max,      con amplio criterio ya que puede haber explosión)

C.  Barco de vapor con materiales reciclados  o  Vehículo movido por vapor de agua.  (  3  PERSONAS MÁXIMO)
Ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=_vwIQmafBBg)

vídeo
D.    Modelos atómicos  de química orgánica capaz de representar al menos 10 moléculas  distintas. (alcanos, alquenos, alquinos, alcohol, eter, etc)   en migajón o  macilla, (no unicel)   ( 3 persona maximo)

E.    Lampara de Nube:  ( 3 personas max)

F.   Polímero:  Fabrica de Mocos (slime flubber, babas)  (2 personas máximo):      Ejemplo:  http://www.youtube.com/watch?v=mg9GzE5kMxA



QUIEN ES???
Algunas paginas para consultar son:
 http://www.xn--experimentosparanios-l7b.org/
http://experimentosescolares.net/
http://www.cienciafacil.com/




INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Rubrica  para evaluar el desempeño en PROYECTOS, MODELOS, PROTOTIPOS y VÍDEOS


Asignatura:    Química
Nombre del Proyecto o tema de investigación:
Eje del proyecto:  DEMOSTRACIÓN  DE  COMPETENCIAS
Grupo
Integrantes:
Cumple
(10 pto)
Necesita mejorar   (5 pto)
No cumple
(0 pto)
1
El trabajo fue entregado en tiempo y forma
  2
El reporte escrito cumple con las condiciones de: portada, justificación, contenido teórico, Bibliografía, conclusión.




   3
CG7-AT1.  Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento




   4

CG7-AT3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 




  5
CG8-AT3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo




   6
CG5-AT5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas




   7
CG6-AT4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética




   8
El trabajo/prototipo/modelo aprovecha materiales reciclados.
CG11-AT1. Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional




  9
CG5-AT6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información




  10
CG8-AT1- Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos
PUNTOS EXTRAS
25
10
0
Contesta adecuadamente a las preguntas planteadas durante la exposición
El trabajo/prototipo/modelo funciona como era de esperarse
TOTAL DE PUNTOS RECIBIDOS
Puntaje Recibido:
Calificación
Puntaje máximo:
150


OBSERVACIONES:___________________________________________________


FIRMA DEL ASESOR EVALUADOR                             FIRMA DE JEFE DE EQUIPO


sábado, 15 de septiembre de 2012

redAlumnos PROYECTOS

Group

BIENVENIDOS A LA red Alumnos, donde juntos iniciaremos a construir una plataforma de conocimiento para la elaboración de proyectos de recuperación 

Haz click el la redAlumnos, y comenta como podrías ayudar a construir esa plataforma para beneficio de todos

redAlumnos Proyecto Ciclo 2012
La clave de este grupo es 7h!759h

viernes, 31 de agosto de 2012

LA QUIMICA HECHA POR TODOS NOSOSTROS


PASOS PARA QUE PUEDAS DEJAR TUS COMENTARIOS   Y SEGUIR ESTE BLOG

Paso 1.         Debes de crear una cuenta en gmail.com de google
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Paso 3.        Haz todos los comenmtarios que consideres interesantes, propon actividades, o paginas interesantes.

Listo, eso es todo, ya podras participar en esta aventura

Ademas te invito a que te UNAS A LA LIGA DE TRIUNFADORES EN FACE   en quimicacbta




lunes, 19 de marzo de 2012

QUIMICA II LUDICA

El estudio de las ciencias no debe de ser una clase magisterial todos los días, es mas nunca debería de ser así, si hemos de desarrollar competencias tanto docentes como alumnos construiremos el conocimiento de manera divertida.    Si bien no es raro que algunos alumnos  superen a los maestros en el manejo de las nuevas tecnologías, los maestros podemos aportar experiencia en la aplicación de los conocimientos.

La clase de química sigue estando etiquetada como difícil y aburrida, en contextos rurales esto es un gran problema ya que los alumnos dificilmente tienen contacto con la industria de la transformación pero tienen a su alcance el Internet.

haz click aqui si quieres ver la Rubrica con la que se calificara el video

Al hablar de actividades lúdicas me refiero  es todo lo referente al juego y diversión.  Así que el reto para ti  va a ser crear vídeos divertidos que pongan de manifiesto tus ganas de aprender química, no hay limite en este concurso, todos los vídeos serán ganadores si cumplen las siguientes características:
1.- Portada, indicando escuela, asesor, grupo, nombre y NL de todos los participantes, fecha
2. Introducción o marco teórico que hable de lo que vamos a ver
3. Que competencias genéricas desarrollaste con la actividad
4.  si te ayudaron,  dale el merito a quienes te apoyan: mencionalos al final

MARY JOSÉ Y SUS CHICAS

.EL POETA DE LA QUÍMICA, ORLANDO V.
QUÍMICA YE YE YA  "  UN EXITASOOOOO"

LOS VÍDEOS MAS REPRESENTATIVOS SERÁN PUBLICADOS EN EL CANAL DE YOUTUBE:       HAZ CLICK AQUI PARA CONOCERLO:  EL CANAL DE QUIMICACBTA

TAMBIÉN PUEDES APARECER EN SLIDESHARES:
Haz   click  aqui para conocer EL ESPACIO DE QUIMICACBTA 

Siempre hay opciones en tu vida, así que también aquí las tienes,  puedes grabar un práctica del Manual de laboratorio del Ing Villalpando e Ing Zarate.    Te dejo dos ejemplos para que tu realices el tuyo


 

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